Unterrichtsvorhaben “Migration // Integration”

Dies ist ein Blog für das Unterrichtsvorhaben “Migration und Integration” und richtet sich zunächst an Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die sich diesem Thema widmen. Auf diesem Blog sollen Materialien zum Thema Migration und Integration eingestellt, kategorisiert und diskutiert werden, um dieses für persönliche Forschungsschwerpunkte innerhalb des projektartigen Unterrichtsvorhabens bereitzustellen.

Die Materialien können für dieses große Thema nicht vollständig sein, sollen aber im Laufe der Projektarbeit immer weiter ergänzt werden.

Zur Recherche können die Materialunterseiten im Blogheader oder – um das Thema etwas einzukreisen – die Kategorien und Tags genutzt werden, die sich in der Seitenleiste rechts befinden. Ebenfalls rechts befinden sich Links, die das Thema ebenfalls sehr breit und umfassend behandeln. Auch hier lohnt sich ein Besuch!

Viel Spaß beim Stöbern!

Geschützt: Videoaufnahmen vom Theaterstück am 21.01.12//25.01.12

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Weitere Projektergebnisse aus der Kunst

Rifat D. hat sich mit der Fragestellung : „Wie gelingt Integration?” beschäftigt.

 

 

 

 

 

 

Katja P. hat sich mit der Fragestellung: „Wie ist der Alltag eines illegal in Deutschland lebenden, bettelnden Kind?” beschäftigt.

 

 

 

 

 

Torben B. hat sich mit der Frage: „Wie hat sich die Auswanderungsquote seit 2001 verändert und welche Gründe gibt es dafür?” auseinander gesetzt.

 

 

 

 

 

Und Elahe N. hat sich gefragt: „Welche Folgen hat es, wenn Muslime mit Terrorismus verbunden werden?”

 

 

 

 

(Weitere Ergebnisse aus der Kunst sehen Sie unter den jeweiligen Projektergebnissen.)

Hallihallo

Du bist auf unserem Projekt Blog gelandet. Hiermit laden wir, das Kunstprofil der Stadtteilschule Bahrenfeld, dich ein, unser Theater anzuschauen. Im Rahmen eines Projektes haben wir uns mit dem Thema „Migration und Integration“ auseinandergesetzt und unsere Ergebnisse wollen wir nun am „Tag der offenen Tür“ am 21. Januar 2012 (Samstag) theatralisch präsentieren.
Kurze Information: Um 11 Uhr werden die Tore geöffnet und Du kannst die ganze Schule besichtigen. Wenn Du um kurz vor 12 an der Aula wartest, kommst du gerade rechtzeitig zu unserem Stück. Es gibt Kaffee und Kuchen; verhungern wirst du also nicht. Wir würden uns freuen, wenn Du ganz viele Freunde von dir mitbringst und ihr euch gemeinsam unser Theater anschaut.
Jetzt wünschen wir dir noch ganz viel Spaß beim Durchstöbern unseres Blogs. Hier findest Du viele interessante Quelltexte unserer Recherchen zum Thema Migration und Integration und schriftliche Auswertungen unserer verschiedenen Themen.
Die allerliebsten Grüße vom 12BK Profil!

Inwiefern hat sich die Integration von Muslimen in Deutschland seit 9/11 verändert?

Zu Beginn der 1960er Jahre brachten Gastarbeiter aus arabischen Ländern den Islam nach Deutschland. Heute, knapp 50 Jahr später, leben mehr als 4 Mio. Muslime in Deutschland, davon haben 2,5 Mio. türkische Wurzeln. Viele der Deutschen sehen in Muslimen eine Gefahr. Aber warum? Bereits vor den Anschlägen vom 11. September 2001 standen viele Deutsche dem Islam skeptisch gegenüber; diese Skepsis wurde nach den Anschlägen von 9/11 neu aufgerollt. Seit diesem Datum werden verschleierte, muslimische Frauen nicht mehr als exotisch, sondern als Gefahr betrachtet. Durch den Bau von Moscheen in Deutschland sehen viele Deutsche eine steigende fundamentalistische Bedrohung, da die Anschläge vom 11. September laut der „Kulturzeit“ (vom 31.10.11, arte) in einer Moschee in Hamburg geplant wurden.

Wie denken Durchschnitts-Amerikaner* über europäische Einwanderer?

Das Thema Migration und Integration welches wir im PGW-Unterricht bearbeitet haben, finde ich persönlich relevant für die Gesellschaft. Daher habe ich mich dazu entschlossen, über die Beziehung der Amerikaner zu den Europäer zu recherchieren. Dazu habe ich Durchschnitts Amerikanische* Familien interviewt.

Nachdem ich im Internet zu diesem Thema recherchiert habe und meine Ergebnisse mich nicht zufrieden stellen konnte, habe ich mich dazu entschlossen Amerikanern zu interviewen. Da ich einige Monate in den Vereinigten Staaten gelebt habe, habe ich ständigen Kontakt zu Amerikaner. Meine Interviewpartner waren zwei Familien, die im Staat Maryland leben und die den Kriterien einer durchschnittlichen Amerikanischen* Familie entsprechen.

Inwieweit geben Migranten ihre Kultur und Tradition in Bezug auf Sprache und Familienleben auf, um sich in Deutschland zu integrieren?

Zu unserem Projekt „Migration und Integration“ ist mir diese Fragestellung eingefallen. Ich werde erforschen, wie Migranten ihre eigene Integration betrachten denn ich denke Teil einer Integration ist auch immer ein Verzicht auf bestimmte Aspekte der früheren Kultur und sei es nur deshalb so, weil man eine andere Sprache lernt und die Muttersprache eher in den Hintergrund tritt, weil man sich hauptsächlich in der neuen Sprache verständigen muss. Anderes Beispiele sind religiöse Richtlinien nach denen man lebt, familiäres Zusammenleben oder bestimmte Symbole, hierbei sieht es jeder anders und lebt es anders aus. Ich möchte gerne verschiedene Meinungen dazu ermitteln und herausfinden wie für Menschen mit Migrationshintergrund, erfolgreiche Integration und die Kultur des Herkunftslandes zusammenhängen.

Inwiefern beeinflussen kulturelle Normen die Integration?

Meine Projektarbeit zum Thema: Migration||Integration befasst sich mit kulturellen Normen der Gesellschaft. Ich möchte heraus finden, ob sich Menschen ohne Probleme bezüglich ihrer kulturellen Normen, in einem anderen Land anpassen können. Meine Arbeit bezieht sich auf die Länder Süd Afrika und Deutschland. Ich habe im Internet zu kulturellen Normen recherchiert und somit mein Thema erarbeitet.

Meine Projektarbeitspartnerin ist Tanja B., sie wird über die Länder Japan und Österreich informieren. Afrika und Deutschland liegen ca. 9000 km aus einander. Trotzdem gibt es einige Gemeinsamkeiten der beiden Länder.